“换句话说，is的制造初衷是用于宇宙作业，所以操纵者全身都包覆着特殊能量装甲。再来，装甲也有着增进生体机能的作用，同时保持操纵者的身体处于安定状态。这对于心跳数、脉搏、肺活量、出汗量、脑内啡（脑分泌的具有阵痛作用的氨基酸）等的提升——”
“老师，那样没问题吗？总觉的，好像被随便玩弄身体一样，有点怕人......”
同班同学中的一位，脸色略微不安地说道。确实，is活动时所产生的独特的一体感，会让人觉到不安也说不定。
“并不是那么复杂的事哟。对了，举例说大家都有穿内衣吧。要说那种支撑，没理由说会对人体带来什么不良影响吧。当然，不按自己的尺寸选择，而走形——”
偶然间与杨曦的目光相触，山田老师呆然若失地站在那里，数秒之后，脸猛地红了起来。
“那、那个，不是，那个，织、织斑同学不用这么做呢。也不、不知道呢。这个例子。啊哈，啊哈哈哈......”
田老师那装傻的笑容，无意中使教室荡漾在微妙的氛围中。似乎意识到了什么，女生们都双臂抱于胸前，一副要将胸部掩藏起来的样子。
气氛，非常微妙。好吧，上课时会出现这种情况已经不是第一次了，毕竟这所is学园是一所女子学院气息满满的学园。
空气中充满了甜味，实际上，这个教室——不仅仅局限于此，校园中的空气都是甜的。并不是气氛，而是实实在在的感觉到甜味。是女孩子身上特有的香味。总之，这种香味无处不在。
“咳咳，山田老师，请继续上课。”
“好，好的。”
假咳嗽使飘荡的不适空气消散。在千冬姐的催促之下。山田老师虽然像是要将自己埋进书中，但还是回到了课程的话题上来。
“那、那个再有一件重要的事，is有着类似人类意识的东西，能够与操纵者互相对话——也就是说能通过一起生活来互相了解，嗯，操纵的时间越久。is也就越了解操纵者的特性。越是互相间了解，就越能发挥出性能。要始终意识到is不是道具，而是伙伴。”
立马就有女生举起手发问。
“老师，就像恋人那样的感觉是吗？”
“那、那个，嗯......是怎样的感觉。我没有那种经验不知道是怎样的感觉......”
所说的经验，应该是指男女交往方面吧。无视着红着脸低下头的山田老师。班级中的女生纷纷开始闲聊起关于男女交往方面的事。
叮——咚——噹——咚。
终于下课了，这样的课堂对杨曦来说简直就是煎熬。