进入高三以后，似乎班级的氛围就有了些变化，例如每周一一节的班会课，也不会被占用来安排学习，甚至在某些时候，老师也愿意在不影响学习安排的情况下主动播放一些轻松搞笑的短片乃至于一部电影给学生们观看，大致是怕进入高三以后学生们会因为过于紧张而导致身体或心理出现问题，进而影响到高考。
哪怕是进度再怎么缓慢的科目，也在高三第一个学期结束前就结束了所有的教学课程，而有些进度比较快的课程已经进入考试、练习、评讲、背书这个循环之中，不断增强联系，除去早读和晚读时间以外，也拿出上课的时间让学生们有更多的时间可以背诵课本重点内容。
说到底，文科需要背诵、记忆的东西还真不少，不说远的，就历史和政治，就有很多要背诵的内容。
这样不断读书、背书，不断重复的都是学习过的并且已经无数次读过、背过的内容，真的很让人心烦，总觉得心思无法集中，就想浑水摸鱼干点别的事情。
现在每次上历史课，在上课铃响以后，正式开始讲课以前，都会花费5~10分钟进行抽背。像□□溪这样背不好书的“学渣”自然不希望自己被抽中，如果是答得很顺畅，被老师抽中的频率还不太高，要是背的不熟练的，可能就会有很多机会被抽到背书。
“不是我，不是我……”
□□溪心里默念着，直到整个抽背环节都过去了，也没有被抽到，这才松了口气。她果然是有福的孩子，老天爷还是愿意给她几分庇护的。
要是背不出来，不仅要罚抄写，严重的还可能被请到办公室喝茶。
在高中时期，□□溪并没有主动认领班干部的任何职务，也就少了和老师沟通的机会，当然更主要的还是她对于去教师办公室找老师这件事情异常排斥，甚至心底隐隐升起一些恐惧。
也许是因为高中都没有认真学习，在班级里成绩垫底的缘故？
反正到了高三之后，这种抗拒的感觉更加鲜明强烈了。
规规矩矩，几乎没有什么违反校规或者做出出格行为的□□溪，看起来娇小又乖巧，确实也很少有老师会刻意找她。
但很少，不代表没有，就例如现在。
“□□溪，你现在进步很大，你要是能够保持现在这样的成绩，不说重本，考上一本是没问题的，如果还能更进一步，冲刺重本也不是不可能。今天找你来，也没什么大事，就是跟你聊一下，不用那么紧张。”
现在□□溪的成绩已经排在班级上游了，即使是在整个年级的排名上，也是比较靠前的位置，这让班主任在惊讶之余也为她感到高兴。
能够分配到重点班的学生，都不会太差，但□□溪在班级里面太不起眼，也不容易引起老师的关注，因为她的成绩此前在班里一直都徘徊在垫底的那一区，自己不太认真，不管是上课还是作业练习，但也没惹出什么麻烦，甚至有些科目成绩还是颇为亮眼的，例如她的历史成绩，普遍都在95分以上，就是偶尔考的差一点，也在90分以上，扣不了几分，若是按单科成绩排名，就是在年级里也是排名十分靠前的。
现在各科的成绩都有些提升，不过偏科还是有些严重，英语、数学以及他任教的地理，都很拉分，徘徊在及格线边缘，考的差的时候也不是没有不及格的情况，要不是有其它考的比较好并且发挥比较稳定的科目，总分就不会像现在这样好看了。
“嗯。”
□□溪轻轻的应了一声，整个人看起来又认真又乖巧，让人看着就容易升起好感。