“就是就是，学长你就放心交给我们吧。”其他人也附和着。
韩忠桓不上，项天昊也觉得诧异，但既然他不上了，自己也就没有上的必要了。学弟们说的有道理，1班的实力很差，没有韩忠桓，赢他们很简单，这样最后只要是6班赢了，他与韩忠桓的对决就是算他赢了。无论韩忠桓在第三节的表现多么高光，只要1班输了，他就是失败的。
“好，接下来就交给你们了，相信自己，你们赢1班一定没问题的。”项天昊给学弟们做着动员。
“哦哦哦！”学弟们也是信心十足。
。。。。。。
“这。。。怎么会这样？”
第四节开始5分钟，望着场上的战局，项天昊不禁发问。
6班：1班60：66，6班落后。
1班明明没有韩忠桓，为什么还是打不赢1班？
场上6班的学弟们都有一种无力感，感觉1班在故意回避与他们的正面比拼，但他们却总有办法将球打进。
论个人能力，6班的确是比1班强一些，但1班却不跟他们比拼个人能力，他们打的是配合。
经过上次比赛韩忠桓带他们演练了半场战术运作，1班的学弟们之后又进行了一星期的加练，虽说不上威力多大，但与配合尚且都没有磨合好的6班相比已经是好的多了，两班在代班都不在场时的直接对话成绩就足以说明。
1班的学弟们用不断地传球运转，总能找到6班防守不到的空位，这样一来，想打进自然是轻松了很多。
6班却是以个人进攻为主，自然是处处受阻，进攻效率比起1班要低了不少。
经过一段时间的观察，项天昊也渐渐明白了6班落后的原因，两个班在战术配合的差距很明显，不然他也枉称职业球员了。
然而，战术这东西，不是靠只言片语就能令人领悟并使用自如的，像1班其实也只是很生硬的基础运用，毕竟只经过了一周的磨合练习，但是有就比没有强，比起6班的配合已经好了太多。
6班比分一直被压，代班们便叫了个暂停。
暂停期间，6班的学弟们都围在项天昊身旁，想让他帮忙支个招。
项天昊却只是说着一些鼓励的话，没有做什么实质性的部署，因为他心里明白，战术这东西不是速成的，这场比赛，6班已经大势已去了。