陶瑶最近有重回大学的感觉，每天早早起床去听课学习，中午和新认识人的同行一起边吃午餐边聊八卦，下午李维参会一般会在T育馆门口等她，然后两人牵手去吃晚饭、散步消食，最后回酒店休息。
身边都是朝气蓬B0的大学生，便会觉得自己也跟着年轻不少。一些迷路的大一新生还会怯生生地叫“学姐”，更让陶瑶喜上眉梢。
“你先回酒店休息，我今天晚一点。”
“嗯嗯，我这里一结束就打电话给你。”
挂掉电话，陶瑶跟着旁边的老师一起涌上前，把中央一个清隽修长的男人团团围住。
“朱教授，我是乡村教师，我想请问……”
“朱教授，我听过你的讲座，我有个想法……”
“朱教授，你的导学法真的很有用……”
“朱教授……”
“朱教授……”
被围住的男人名叫朱振明，是南师大年轻有为的副教授，也是中小学教育的专家。为相b其他纸上谈兵的专家学者，他对基础教育的现状做了广泛又深入的调查，提出的许多教学建议都非常切实可用，获得了很多一线教师的认可。
从今天开始，朱振明副教授要给陶瑶他们上一个星期的课，主要是指导年轻教师如何把握学生心理，如何提高班级管理水平和教学质量的。
这种扎实的课程，大家都很重视，因此朱教授一出现就引起了大家轰动，在授课结束后还惹来“学生们”的围追堵截。
陶瑶对这位朱教授很感兴趣，本想随着人流挤进去看看这位专家，没曾想这位人气太旺，陶瑶努力了好几次没成功，只好转身离开。
走到边缘，突然发现喧闹的人群都安静下来。
“大家挤来挤去太危险了，我们到那边坐下来，可以更好地交流。”
好听的男嗓，像水流击打在石块上清脆，流淌着的是他浑身自带的温润如玉。
陶瑶回过头，看见朱教授正指着自己身前一排排座椅，视线对上陶瑶的，朱教授弯起嘴角笑得和煦。
其他老师在朱教授的一声令下，呼啦啦朝这边涌过来。陶瑶占着地理优势，乐滋滋坐到了第一排。